教育問(wèn)題關(guān)乎著國(guó)計(jì)民生。今年兩會(huì)上，全國(guó)人大代表、湖北省人大常委會(huì)副主任、華中師范大學(xué)教授周洪宇再次對(duì)教師的職業(yè)地位和經(jīng)濟(jì)待遇不高的問(wèn)題給予了熱切的關(guān)注。

周洪宇提交了一份題為《關(guān)于建立獨(dú)立的教育公務(wù)員制度的建議》（以下簡(jiǎn)稱“《建議》”）。

針對(duì)中小學(xué)教師社會(huì)地位、職業(yè)地位和經(jīng)濟(jì)待遇不高，中小學(xué)教師職業(yè)缺乏吸引力，不同地區(qū)、不同學(xué)校之間師資力量水平懸殊較大等問(wèn)題，《建議》指出應(yīng)建立獨(dú)立的教育公務(wù)員制度，與一般公務(wù)員分開(kāi)管理。具體辦法是將取得教師資格證書(shū)并獲得教師職位的公辦普通中小學(xué)教師的身份確認(rèn)為教育公務(wù)員，使其享有與公職身分相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，并執(zhí)行相應(yīng)的收入分配制度，依法對(duì)其實(shí)施規(guī)范監(jiān)督，保護(hù)中小學(xué)教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)利益。

當(dāng)中小學(xué)教師的工資待遇有了保證且有大幅度的提高后，吸引更多的學(xué)生報(bào)考師范院校，留住更多的優(yōu)秀教師就不再是難事。這也有利于從整體上提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，培養(yǎng)出更多基礎(chǔ)教育方面的教育家。